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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) análisis de errores (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: análisis de errores


Is in goldstandard

1
paper corpusSignosTxtLongLines281 - : Dado que el parser de un STI para lenguas extranjeras debe ser capaz de procesar entradas erróneas, las teorías tradicionales de análisis de errores han recobrado vigencia y una nueva perspectiva. "El análisis de errores es el proceso que determina la incidencia, la naturaleza, las causas y las consecuencias de los fracasos lingüísticos" (James, 1998: 1 ). El tratamiento de errores gramaticales ha recibido máxima atención en CALL basado en parser o ICALL. La identificación y la descripción de errores juegan un rol importante en la investigación, desarrollo y posterior diseño de parsers que pueden procesar entradas erróneas.

2
paper corpusSignosTxtLongLines386 - : Resumen: En este artículo se presenta un estudio sobre Análisis de Errores asistido por computador (CEA) basado en un Corpus de Aprendientes de Español como Lengua Extranjera (ELE). El corpus se compone de 84 resúmenes: 40 textos en modalidad expositiva, 22 en narrativa y 22 en argumentativa, producidos por 22 estudiantes extranjeros de nivel B1 del Programa de ELE de la Universidad de Concepción (ele.udec.cl). Las tareas de escritura a través del computador corresponden a la producción escrita de resúmenes de 250 palabras cada uno a partir de la lectura de textos con temáticas científicas y culturales. La metodología se basa en el Análisis de Errores Asistido por el Computador y en los procedimientos de Corpus de Aprendientes de Lenguas en Formato Electrónico en lo que se refiere a la recopilación del corpus, a la anotación lingüística del corpus y al procesamiento automático de los datos a través de la herramienta computacional Nvivo . El propósito es delimitar los tipos de errores

3
paper corpusSignosTxtLongLines386 - : Junto con el creciente avance de los procedimientos metodológicos de la LC, el Análisis de Errores implementó en sus estudios técnicas derivadas de la LC. Por consiguiente, El Análisis de Errores Asistido por Computador (del inglés Computer-aided-error-analysis (CEA)) es un enfoque de investigación basado en corporas electrónicos de aprendientes y en los procedimientos de la LC para la identificación, clasificación y descripción de los errores . Este tipo de estudio permite presentar los errores y su frecuencia en el contexto del texto a través de herramientas de análisis computacionales automáticos (Dagneaux et al., 1998; Granger, 2002, 2004).

4
paper corpusSignosTxtLongLines386 - : Como se ha mencionado anteriormente, la metodología se sustenta en el enfoque de investigación del Análisis de Errores Asistido por el Computador y en los procedimientos de Lingüística de Corpus, específicamente, de Corpus de Aprendientes en formato electrónico en lo que se refiere a la recopilación del corpus, a la definición de una anotación lingüística y al procesamiento de los datos a través de la herramienta computacional NVIVO . La delimitación y clasificación de los errores se basa en las propuestas de análisis de errores para ELE de Vázquez (1991, 2009) y Alba Quiñones (2009b). De acuerdo con el modelo metodológico se consideraron las siguientes etapas.

5
paper corpusSignosTxtLongLines386 - : Como trabajo futuro se planifica realizar estudios de tipo cualitativo que aporten con explicaciones de los errores aquí encontrados y sus relaciones con variables individuales como el nivel de lengua y la lengua materna de los sujetos. Sería interesante, además, indagar en los errores cometidos por los estudiantes en su interlengua considerando para ello, tanto su L1 como el dominio de otras lenguas (L2, L3). Al respecto, Alba Quiñones (2009a) señala que el análisis de errores permite detectar desde dónde se posicionan los aprendientes para realizar estas hipótesis, ya que todo dependerá de cuál es la L1 del aprendiente como también de las otras lenguas que domina (L2, L3 ).

6
paper corpusSignosTxtLongLines386 - : Otras contribuciones importantes de este estudio en el área del Análisis de Errores Asistido por Computador es: (1 ) La delimitación de un Sistema de Anotación para el Tratamiento de Errores de ELE. Para ello, se consideraron los criterios de elaboración de notaciones para etiquetajes de corpus, propuestos por Granger (2004). Efectivamente, sobre la base de la literatura especializada, se construyó un sistema de anotación para el etiquetamiento de los errores de un corpus de ELE que ha resultado ser eficiente para la clasificación y etiquetamiento de los errores de ELE. (2) La colección de un corpus en formato electrónico de Español como Lengua Extranjera etiquetado que posibilitará estudiar y analizar muestras reales de ELE y sus problemáticas lingüísticas, enriqueciendo así el ámbito de la adquisición y enseñanza del español como lengua extranjera. Dicho corpus se incrementa semestralmente con la recolección de nuevos textos en formato electrónico de aprendientes de ELE del Programa Es

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paper corpusSignosTxtLongLines459 - : El Análisis de Errores, basado en los procedimientos del Corpus de aprendices (CLC, del inglés Computer Learner Corpora) y en el Análisis de Errores asistido por Computador (CEA, del inglés Computer aided Error Analysis) en lo que se refiere a Corpora de Aprendientes de ELE en Formato Electrónico, ha evidenciado que los errores de mayor frecuencia y recurrencia corresponden a los errores ortográficos (^[31]Ferreira, 2014a ; ^[32]Ferreira, Elejalde & Vine, 2014). Los estudios se han sustentado en el corpus CAELE (^[33]Ferreira, 2015) constituido por una colección de 418 textos de aprendientes de ELE, almacenados y procesados en formato digital. Estos textos han sido recolectados durante intervenciones lingüísticas entre los años 2014 y 2015 con el objeto de describir la interlengua de los aprendices e identificar los errores lingüísticos más frecuentes y recurrentes según el nivel de competencia (proficiency, en inglés, es decir la capacidad que una persona demuestra en el uso de una lengua

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paper corpusSignosTxtLongLines515 - : Son conocidas las dos tendencias de tratamiento de errores que gobernaron la segunda mitad del siglo XX. La primera, el análisis contrastivo, consideraba el error como el producto de la interferencia con la lengua materna, y como tal, predecible a partir de la comparación sistemática de la L1 y la L2. La segunda, el análisis de errores, está impulsada por un texto de ^[26]Corder (1967) y supone que los errores son necesarios para la adquisición de la L2 ; este lingüista propone clasificarlos a partir de las propias producciones de los alumnos y en función del estadio de lengua que poseen.

9
paper corpusSignosTxtLongLines589 - : Robles Ávila, S. (1998). Análisis de errores: El caso de los comparativos y superlativos del español . En F. Moreno Fernández et al. (Eds.), Actas del VIII Congreso Internacional de la ASELE. La Enseñanza del Español como Lengua Extranjera: del Pasado al Futuro (pp. 685-692). Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá. [ [112]Links ]

Evaluando al candidato análisis de errores:


1) corpus: 14 (*)
3) aprendientes: 8 (*)
4) computador: 7 (*)
5) asistido: 6
6) formato: 6 (*)
7) procedimientos: 5
8) textos: 5 (*)
9) electrónico: 5 (*)
11) lenguas: 4 (*)
12) anotación: 4 (*)
14) basado: 4
15) clasificación: 3 (*)
16) extranjera: 3 (*)
17) tratamiento: 3
18) lingüística: 3 (*)
19) ferreira: 3
20) refiere: 3

análisis de errores
Lengua: spa
Frec: 40
Docs: 10
Nombre propio: 5 / 40 = 12%
Coocurrencias con glosario: 11
Puntaje: 12.171 = (11 + (1+6.44294349584873) / (1+5.35755200461808)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
análisis de errores
: Alba Quiñones, V. (2009b). El análisis de errores en el campo del Español como Lengua Extranjera: Algunas cuestiones metodológicas. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 5(3), 1-16.
: Ferreira, A., Elejalde, J. & Vine, A. (2014). Análisis de Errores Asistido por Computador basado en un Corpus de Aprendientes de Español como Lengua Extranjera. Revista Signos. Estudios de Lingüística, 47(86), 385-411.
: Vázquez, G. (1991). Análisis de errores y aprendizaje de Español/Lengua Extranjera. Frankfurt am Main: Peter Lang.
: Vázquez, G. (2009). Análisis de errores, el concepto de corrección y el desarrollo de la autonomía. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 5, 113-122.